2025年7月,山西農(nóng)業(yè)大學、太原理工大學、中國社會科學院大學等13所高校的近100名山西籍學子在暑假期間,被一個叫“大學生品牌推薦官”公益活動吸引。山西學子為家鄉(xiāng)土特產(chǎn)代言成為三晉大地發(fā)展“特”“優(yōu)”農(nóng)業(yè)的一道靚麗的風景。
“這是我們深入貫徹習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想和重要回信精神的重要舉措和生動實踐,也是我們持續(xù)激發(fā)大學生學農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)、強農(nóng)的使命責任,為山西農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入青春動能的一次答卷?!鄙轿鬓r(nóng)業(yè)大學黨委書記廖允成說。
理論照進田野:一場別開生面的“鄉(xiāng)土思政課”
“如何讓人文社科研究與‘特’‘優(yōu)’農(nóng)業(yè)發(fā)展同頻共振?”這是活動發(fā)起人、山西農(nóng)業(yè)大學公共管理學院教授何云峰團隊長期思考的問題。
2025年7月14日晚,一則《家鄉(xiāng)“特”“優(yōu)”農(nóng)產(chǎn)品品牌大學生推薦官公益行動(第1季)》首號公告在“晉農(nóng)學子智庫研習工坊”公眾號正式發(fā)布,活動如一道集結(jié)號,首先在呂梁柳林碗托、臨汾翼城圪烙饦、大同渾源黃芪等縣區(qū)點燃星火。
為幫助青年學子們更好地理解活動主旨、掌握調(diào)研方法,7月17日晚,何云峰教授親自主持了一場線上答疑輔導活動,吸引了超過300名懷揣熱情的大學生在線參與。他就征集的品牌調(diào)研手記、品牌智庫建議、品牌短視頻、品牌設(shè)計、文創(chuàng)設(shè)計等五種形式作品的選題方向、寫作范式、推送標準等進行了詳盡講解,并結(jié)合具體案例進行分享,為后續(xù)高質(zhì)量作品的產(chǎn)出奠定了堅實基礎(chǔ)。

“大學生品牌推薦官”張英杰在鄉(xiāng)村振興(太谷)論壇青年論壇上交流分享。魏一鶴 攝
同時,為確?;顒蛹取敖拥貧狻庇帧斑B天線”,項目構(gòu)建了強有力的雙支撐體系:一方面,組建了實力雄厚的專家導師團隊,匯聚了來自高校的博導教授、青年博士,以及媒體傳播、品牌營銷、企業(yè)管理、文創(chuàng)設(shè)計等領(lǐng)域的行業(yè)專家,為學生們提供覆蓋全過程的“一對一”專業(yè)輔導與智力支持;另一方面,“晉農(nóng)學子智庫研習工坊”公眾號,一個完全由學生自主運營的“中臺”高效運轉(zhuǎn),全新啟動,學生承擔了從作品收集、編輯審核、排版設(shè)計到多平臺分發(fā)的核心任務(wù)。青年教師張志清入職不到一年,她主動請纓、積極擔當,憑借對“品牌農(nóng)業(yè)”的滿腔熱血,全身心投入其中,承擔了多方協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)的“中轉(zhuǎn)”工作。
學生田語欣、張宇航、常一銘等8名核心成員構(gòu)成的編審團隊,與團隊教師、專業(yè)導師團一起實現(xiàn)了從田野調(diào)研到成果呈現(xiàn)的全流程無縫銜接與品質(zhì)把控。
由此,這一活動超越了暑期實踐的意義,被精心設(shè)計為一個多維融合的育人場景。
活動既是砥礪學生健康成長、錘煉專業(yè)能力的“練兵場”,也是大學生運用所學知識宣傳家鄉(xiāng)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的“跨學科協(xié)作平臺”,更是一堂引導青年學子將個人成長融入國家戰(zhàn)略、厚植“三農(nóng)”情懷的“行走的思政課”。
筆尖流淌鄉(xiāng)情:從“象牙塔”到“黃土地”的深度鏈接
“推倒重來”并不可怕,每一次修改都是對家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)更深的理解。
山西農(nóng)業(yè)大學國貿(mào)專業(yè)學生張英杰在暑假期間先后完成了《歷山之麓“醉氧香菇”探秘錄》《東升與他的“醉氧山珍”品牌故事》《甜糯玉米品牌“米小力”長成啟示錄》三篇深度調(diào)研文章。一個半月的調(diào)研與寫作,20多次的反復修改,讓他感慨良多:“以前只覺得做一個推薦農(nóng)產(chǎn)品的人很簡單,現(xiàn)在才知道,要讓更多人看見家鄉(xiāng)的好東西,需要走進田間地頭、反復打磨內(nèi)容,更需要帶著真誠去講述每一個‘農(nóng)’字號故事。”
他的付出獲得了真誠的回響,家鄉(xiāng)的企業(yè)家特意發(fā)來消息:“你把我們產(chǎn)品的好,寫透了,不少客戶紛紛聯(lián)系咨詢。”生產(chǎn)基地里種植農(nóng)戶也笑著說:“現(xiàn)在我跟外地親戚推薦農(nóng)產(chǎn)品,都能照著你寫的認證故事講了,他們更信了?!?/p>
合作的力量同樣閃耀。南昌航空大學的王昕然與太原理工大學的鞠洋,兩位同學跨校組隊,將目光投向了大同黃花。她們合作的《“忘憂草”成“致富花”:大同黃花產(chǎn)業(yè)的蝶變之路》,是深度調(diào)研與心血凝結(jié)的結(jié)晶。為攻克選題,她們沉心研讀從《大同府志》到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)報告的大量資料,并多次前往云州區(qū)黃花種植基地,與種植戶促膝長談,走進加工車間實地感受。從8月18日初稿到9月7日終稿推送,歷時20余天,稿件累計修改了8次。
王昕然說,創(chuàng)作途中疲憊與挫敗曾一度襲來,但農(nóng)戶口中“靠黃花過上好日子”的欣喜,成了她堅持下去的動力。而鞠洋則收獲了來自家庭的意外驚喜,家人看到推文后欣慰地夸獎:“沒想到你能把家鄉(xiāng)的黃花寫得這么有血有肉,比那些商業(yè)廣告動人多了?!?/p>
從“不會”到“精通”,是許多參與者的共同成長軌跡。趙曼雯,忻州師范學院學生,為宣傳家鄉(xiāng)的“中陽木耳”,從零開始學習拍攝與剪輯,半個多月時間里十幾次修改腳本和畫面,最終完成了一部6分鐘的生動短視頻。在這期間她不僅學會了新技能,更跨過了很多心理上“難跨的坎”。
截至12月20日,本次“大學生品牌推薦官”公益行動(第1季)已累計推薦涵蓋晉冀魯三省的58個土特產(chǎn),覆蓋47個縣區(qū),推送優(yōu)秀作品近30萬字、精美圖片730多張,全平臺累計點擊量超過10萬次。
成果輻射四方:青春智慧贏得社會廣泛共鳴

山西農(nóng)大“品牌助農(nóng)”團隊師生就藜麥全產(chǎn)業(yè)鏈赴靜樂藜麥產(chǎn)業(yè)園調(diào)研。李程安 攝
這些帶著泥土芬芳、充滿青春溫度的“品牌故事”,迅速產(chǎn)生了超越校園圍墻的廣泛社會影響力。
所有作品在“晉農(nóng)學子智庫研習工坊”公眾號首發(fā)后,迅速被中國農(nóng)業(yè)科技推廣網(wǎng)、中國大學生在線等20余家國家級、省級專業(yè)媒體及地方權(quán)威平臺爭相轉(zhuǎn)載報道,形成了現(xiàn)象級的傳播效應(yīng)。
翼城縣委、縣政府責成統(tǒng)戰(zhàn)部、科協(xié)等部門主動對接,優(yōu)選了醉氧香菇、隆化小米、米小力黑糯玉米、圪烙饦等本地產(chǎn)品,積極協(xié)調(diào)企業(yè)提供一手資料,并在“今日翼城”官方平臺專欄轉(zhuǎn)發(fā)大學生的推薦作品。
2025年9月8日,大同市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局公眾號專欄轉(zhuǎn)發(fā)了關(guān)于大同黃花、渾源黃芪等7篇優(yōu)秀作品,同時與何云峰團隊積極接洽,表達了建立持續(xù)合作機制,為大學生深入調(diào)研提供便利的意愿。
9月13日,陽泉市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局官網(wǎng)轉(zhuǎn)載了山西財經(jīng)大學學生李嘉志的《特優(yōu)農(nóng)業(yè)新視角:工業(yè)遺址與富硒產(chǎn)業(yè)融合探索及建議》等3篇作品。
這份青春實踐的力量還延伸至學術(shù)研討與創(chuàng)新競賽的更高舞臺。
2025年10月15日,在鄉(xiāng)村振興(太谷)論壇的“青年話鄉(xiāng)村振興”分論壇上,寧景浩、張英杰兩位同學作為“大學生推薦官”代表,與來自農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家部委及省直廳局的青年學者、駐村第一書記同臺交流,分享實踐感悟。

“品牌助農(nóng)”團隊調(diào)研“隰縣玉露香”產(chǎn)業(yè)品牌。張楚荷 攝
11月23日,在第二十三屆長三角研究生暨青年學者“三農(nóng)”論壇上,團隊青年教師鞏麗娟、學生張嘉莉分別圍繞“靜樂藜麥”品牌和“忻州雜糧品牌矩陣”發(fā)表了學術(shù)報告,將實踐觀察提升至理論分析層面。
與此同時,聶青青老師指導的《晉澤——山西雜糧系列插畫設(shè)計》榮獲“米蘭設(shè)計周中國高校設(shè)計學科師生優(yōu)秀作品展”三等獎;王國慶教授指導的《潞黨參品牌設(shè)計》作品,更是摘得第十三屆全國大學生“數(shù)字媒體科技競賽”全國總決賽二等獎及山西賽區(qū)一等獎。
由此,這場始于青春熱忱的公益行動,已不僅僅是一次短暫的活動,它正演化為一個可持續(xù)、可復制、有深度的育人模式,成功構(gòu)建起校地聯(lián)動、師生共進、產(chǎn)學融合的良性生態(tài),成為連接高校智慧與鄉(xiāng)土中國、賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的堅實橋梁。
作者:韓旨萱 農(nóng)民日報全媒體記者 吳晉斌
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